在新時(shí)代教育改革的浪潮中，信息技術(shù)與科學(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要領(lǐng)域，其專業(yè)能力的提升尤為關(guān)鍵。經(jīng)開一校中小學(xué)信息技術(shù)組與科學(xué)組積極響應(yīng)課改要求，組織開展了系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓(xùn)與信息技術(shù)咨詢服務(wù)，旨在夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。

一、專業(yè)技能培訓(xùn)：聚焦核心素養(yǎng)，提升教學(xué)實(shí)效

專業(yè)技能培訓(xùn)是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。經(jīng)開一校信息技術(shù)組與科學(xué)組圍繞課程改革的核心要求，設(shè)計(jì)了多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容。信息技術(shù)組重點(diǎn)培訓(xùn)了編程教學(xué)、人工智能應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全管理以及數(shù)字化教學(xué)工具的使用，幫助教師掌握前沿技術(shù)，并將其融入日常教學(xué)。科學(xué)組則側(cè)重于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、跨學(xué)科整合以及探究式教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。通過案例分析、實(shí)操演練和小組討論，教師們不僅更新了知識結(jié)構(gòu)，還提升了課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。

二、信息技術(shù)咨詢服務(wù)：優(yōu)化資源配置，助力教學(xué)創(chuàng)新

為支持教師在日常教學(xué)中高效應(yīng)用信息技術(shù)，學(xué)校設(shè)立了信息技術(shù)咨詢服務(wù)機(jī)制。該服務(wù)由信息技術(shù)組牽頭，提供一對一或小組咨詢，涵蓋軟硬件使用、在線教學(xué)平臺(tái)優(yōu)化、教育資源整合等方面。例如，針對科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理需求，信息技術(shù)組協(xié)助教師利用數(shù)據(jù)分析工具，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精準(zhǔn)性。咨詢服務(wù)還關(guān)注信息安全與倫理教育，確保技術(shù)應(yīng)用符合規(guī)范。這一舉措不僅解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，還激發(fā)了教師的創(chuàng)新熱情，促進(jìn)了信息技術(shù)與科學(xué)教育的深度融合。

三、夯實(shí)課改基礎(chǔ)：跨組合作，推動(dòng)學(xué)科協(xié)同發(fā)展

經(jīng)開一校強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，信息技術(shù)組與科學(xué)組通過聯(lián)合培訓(xùn)與咨詢，打破了傳統(tǒng)學(xué)科壁壘。在培訓(xùn)中，兩組教師共同探討如何將信息技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)探究，例如利用虛擬仿真技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，或通過編程控制科學(xué)儀器。這種協(xié)作不僅豐富了教學(xué)手段，還為學(xué)生提供了更綜合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校定期組織教學(xué)觀摩與反饋活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享成功經(jīng)驗(yàn)，共同反思改進(jìn)，從而夯實(shí)了課改的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

四、未來展望：持續(xù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建專業(yè)化教師隊(duì)伍

面對快速發(fā)展的科技與教育趨勢，經(jīng)開一校將持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，引入外部專家資源，拓展教師國際視野。計(jì)劃在未來開展更多主題式工作坊，如人工智能教育、STEAM課程設(shè)計(jì)等，并建立長效機(jī)制，確保教師能力提升的持續(xù)性。通過夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)校致力于構(gòu)建一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的信息技術(shù)與科學(xué)教師隊(duì)伍，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

經(jīng)開一校中小學(xué)信息技術(shù)組與科學(xué)組的專業(yè)技能培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，不僅提升了教師的專業(yè)能力，還為課程改革注入了活力。通過系統(tǒng)化、實(shí)踐導(dǎo)向的舉措，學(xué)校正逐步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的創(chuàng)新人才。